Pädagogisches Konzept

(Präambel des Schulprogramms)
 

Vielfältige Kompetenz durch kompetente Vielfalt

Im Zentrum  der Bildung und  Erziehung am  Freiherr-vom-Stein-Gymnasium steht die Entwicklung vonSchüler/innen zu individuellen Persönlichkeiten. Das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium stellt sich daher die Aufgabe, Schüler/innen auf die Anforderungen der heutigen Gesellschaft vorzubereiten und sie zu einer eigenen Stellungnahme zu  Problemfeldern unserer Zeit zu befähigen. Das Gewicht der pädagogischen Arbeit liegt nicht nur auf der Vermittlung von Wissen, sondern  auch auf  der Förderung sozialer, methodischer, musischer und künstlerischer Kompetenzen. Es gilt, diese Kompetenzen zu entwickeln und so die Schüler/innen zu sozial verantwortlich handelnden Persönlichkeiten zu erziehen. Die Vermittlung eines humanen  Wertesystems und das Kennen lernen anderer europäischer und außereuropäischer Kulturen sind dabei wichtige Bausteine. Hierbei wird auch der Grundsatz des Gender Mainstreaming beachtet, d.h., dass die unterschiedlichen Interessen und Belange von Mädchen und  Jungen  im Schulalltag berücksichtigt werden (z.B. beim Gesundheitsverhalten, beim Umgang mit Konflikten, bei der Beratung zu Praktikums- bzw. Berufswahl, usw.).

Diese aufgeführten Kompetenzen können nicht einseitig geweckt und gefördert werden. Nur die Beteiligung aller an unserer Schule Mitwirkenden - Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern und alle anderen Mitarbeiter - kann ein Gelingen garantieren.

Voraussetzung  dafür ist eine ausgewogene Auswahl  an Fächern,  die eine individuelle Schullaufbahn ermöglicht. Es wird darauf geachtet, dass der Unterricht ständig aktualisiert wird. Darüber hinaus ist eine Öffnung von Schule nach außen, u.a. eine Einbindung der Berufswelt durch Praktika und andere Studien unerlässlich. Fächerverbindende und fachübergreifende Projekte fördern das Erfassen und Beurteilen komplexer Sachverhalte.

Ein Schulklima, in dem Gemeinschaft und Toleranz im Mittelpunkt stehen, soll es allen ermöglichen, sich frei zu entfalten und angstfrei, selbstständig und selbstkritisch zu lernen. Schüler/innen erfahren sich als Mitglied einer Gemeinschaft, die sie mitgestalten, in der sie verantwortlich handeln und solidarisch leben. Dies wird nicht  nur  durch  die  vielfältigen Formen  des   Unterrichts ermöglicht, sondern  auch durch Arbeitsgemeinschaften und andere außerunterrichtliche Aktivitäten.
 

Im Mittelpunkt aller unserer pädagogischer Arbeit steht die individuelle Persönlicheit unserer Schüler: